4 - أن يكون الناقد موضوعيا، فلا يخرج عن موضوع الخلاف إلى أمور جانبية.

من الواجب في مجال مناقشة آراء المخالف والرد عليها التزام الأمانة العلمية، فلابد من التأكد التام من صحة نسبة الرأي إلى صاحبه، وكذلك نقل الكلام المعترض عليه نصا دون زيادة أو نقصان، فلا تنقل كلام المخالف بالمعنى أو اقتطاع جزء يغير المعنى.

الانتساب إلى العلم يقتضي كمال الأدب مع المخالف وعدم تجريحه بالألفاظ النابية ونحوها.

المبحث التاسع: الأقوال المتعارضة في كتابات المؤلفين

قد تجد رأيان مختلفان في موضوع واحد لمؤلف واحد في كتاب واحد أو في كتابين، فتوجد قواعد تحكم هذا الموضوع:

1 - إذا كان التعارض في كتاب واحد في موضعين مختلفين منه، فيعتمد رأيه المدون في الباب الذي تنتمي إليه هذه المسألة أصالة.

2 - إذا كان التباين الملحوظ في رأي الفقيه هو مابين تصنيف وتصنيف في الفقه فالمعتد به هو الآخِر تأليفا، لاحتمال رجوعه عن السابق.

3 - إذا كان التباين في رأي الفقيه بين مافي التصانيف والفتاوى فالمعتد به هو ما في التصانيف الفقهية، لإن الفتوى لها حالة خاصة، بخلاف التصانيف فهي خطاب للعموم.

4 - أن الكلام يجمل في غير مقصوده، ويفصل في مقصوده.

المبحث العاشر: الأقوال الضعيفة والشاذة

القول الضعيف عند الفقهاء/ هو شامل لخلاف الأصح وخلاف المعتمد وخلاف الأوجه وخلاف المتجه.

القول الشاذ / هو ما ينفرد به قائله مخالفا للدليل والقياس، متضمنا خلاف المتفق عليه بين الفقهاء.

يعرض المؤلفون من الفقهاء وغيرهم الأقوالَ الضعيفة والشاذة لأغراض عديدة:

1 - حصر الآراء والمذاهب الواردة في ذلك الموضوع أداءً بحق الأمانة العلمية.