*وفضلاً عن أن تكون نتيجة التشدد في الإصلاح دون وجود سلطة هي تعسف السلطة الجاهلة هناك نتائج أخرى سيئة أهمها نيل إيذاء جهال آخرين معارضين للإصلاح لأن من لا يملك سلطة لن يستطيع حماية نفسه من هؤلاء الجهال وتذكروا معي الفيلم المصري "اغتيال مدرسة" فقد أوضح ذلك جيداً عندما حاولت (المدرسة) التدخل بصورة شخصية لإصلاح خطأ (الطالب) الذي ارتكبه مع إحدى الفتيات دون أن تملك (المدرسة) أي سلطة في ذلك وكانت النتيجة أن آذى (الطالب) مدرسته إيذاء شديدا أدى إلى يأسها وانتحارها.

ويقول رسول الله - صلى الله عليه وسلم-: "من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فإن لم يستطع فبلسانه فإن لم يستطع فبقلبه" للدلالة على قدر الاستطاعة.

لا أحب العلم

-رأيت كثيراً من الناس يظنون أنهم لا يحبون العلم بسبب فشلهم في التعليم بالمدرسة أو بالجامعة لكنى أرى اعتقادهم خاطئاً لأن العلم قمة اللذات المعنوية ولا أحد لا يحبه مثل الجنس الذى هو قمة اللذات الحسية ولا أحد لا يحبه لكن هؤلاء يعتقدون أنهم لا يحبون العلم لأنهم لم يكتشفوا بعد فرع العلم الذى يتوافق مع رغباتهم وقدراتهم.

----------------------------------------------------

في تعاملك مع الناس

-ابعد عن المشاحنات والمشاجرات ولصوص الطاقة وادخر مجهودك ولا تعبأ بمحاولات أعداء النجاح ولصوص الطاقة لإضرارك.

* إياك أن تجادل الجهال فقد قال الشافعي:

" الصمت عن جاهل أو أحمق شرف وفيه أيضاً لصون العرض إصلاح "وقال أيضاً: "ما جادلني جاهل إلا غلبني وما جادلني عالم إلا غلبته".