بمجال الصراع: هل تعرف المؤسسة مجال الصراع جيداً؟؟ فقد تجد شاباً يتدرب ويستعد في مجال البلياردو لسنوات عديدة، ثم إذا به يجد أن المباراة المزمع عقدها تدور في مجال كرة القدم. فأنى له أن يفوز؟! فالمجالان مختلفان تماماً، وليس هناك رابط بينهما.
بتكاليف الصراع: هل تعرف تكاليف الصراع والمواءمة بين العوائد وبين الخسائر؟؟
بالجمهور: (الشريحة) هل تعرف الشريحة التي تريد أن تخاطبها والتي تعتمد عليها أساساً؟
بالخصم وخططه: هل تعرف المنافسين والخصوم واستراتيجياتهم وأدواتهم على وجه التحديد لا على وجه الظن؟؟
رابعا: ًنظام التخطيط:
وجود الاستراتيجية: ما الاستراتيجية الحالية؟
كفاءة نتائجها في السابق: ما مدى كفاءتها في مواجهة الظروف المحيطة وقيادتها لتقدم المنظمة أو تراجعها؟
مدى تنفيذ الاستراتيجية: كم كفاءة تنفيذ هذه الاستراتيجية؟
وجود نظام التخطيط: ما درجة وجود نظام حقيقي للتخطيط داخل المؤسسة، ودرجة ارتباط التخطيط بالتنفيذ اليومي؟ ومدى انتشار الوعي التخطيطي داخل هياكل المنظمات؟
إننا عندما نتحدث عن المؤشرات فإننا نتحدث عن مجال كبير خصب. وأي منظمة تعمل في مجال النهضة فيجب تقويمها من خلال عناوين هذه المؤشرات. (1)
المؤشرات الحساسة للعملية التربوية الجماهيرية:
من المخاطر التي تتعرض لها التربية عدم وجود مؤشرات حساسة يمكن اعتمادها لمعرفة التقدم أو التخلف في الحالة التربوية العامة.
(1) للمزيد من التفصيل ارجع إلى كتاب "أداة التخطيط الاستراتيجي" لنفس المؤلف.