تحديد نواتج التعلم:
وذلك لتحديد مدى تحقق الأهداف المرجوة من تدريس وحدة دراسية أو أكثر أو تدريس منهج معين.
6 - التقويم لأغراض الإرشاد والتوجيه:
إن نجاح برامج الإرشاد والتوجيه في أي نظام تربوي يتوقف على تحديد قدرات وميول التلاميذ وتشخيص الصعوبات والمشكلات التي تواجههم. ويستخدم لهذا الغرض اختبارات الاستعداد والتشخيص وقوائم الميول المهنية وغيرها.
علم مناهج التربية من المنظور الإسلامي · الصفحة ١٧٤