تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

والاستناد إِلَى مَا يسْقط بسقوطه وَالزِّيَادَة فِي جلْسَة الاسْتِرَاحَة على قدر الْجُلُوس بَين السَّجْدَتَيْنِ وإطالة التَّشَهُّد الأول وَالدُّعَاء فِيهِ وَترك الدُّعَاء فِي التَّشَهُّد الْأَخير ومقارنة الإِمَام فِي أَفعَال الصَّلَاة والجهر فِي مَوضِع الْإِسْرَار والإسرار فِي مَوضِع الْجَهْر والجهر خلف الإِمَام وَيحرم الْجَهْر أَن شوش على غَيره وَتكره فِي المزبلة والمجزرة وَالطَّرِيق فِي الْبناء وبطن الْوَادي مَعَ توقع السَّيْل والكنيسة والبيعة والمقبرة وَالْحمام وعطن الْإِبِل وسطح الْكَعْبَة وثوب فِيهِ تصاوير أَو شَيْء يلهيه والتلثم والتنقيب وَعند غَلَبَة النّوم

المقدمة الحضرمية (مسائل التعليم) · الصفحة ٦٢

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

المقدمة الحضرمية (مسائل التعليم)ص ٦٢