تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

وغيرهما من أئمة الحديث مما لا يتسع البحث لذكره.

وقد تحدث التربويون عن أهمية هذا الأسلوب أو ما يسمونه " أسلوب التعليم السيمائي " أو " فن الاتصال بلغة الجسد ".

طريقة طرح الكلام وأسلوب المخاطبة وتنوع الخطاب، فمن ذلك مراعاة ما يلي

وضوح الكلام وبيانه:

ففي حديث عن عائشة رضي الله عنها «أن النبي - ﷺ - كان يحدث حديثا لو عده العاد لأحصاه (١)» وفي رواية: «إن رسول الله - ﷺ - لم يكن يسرد الحديث كسردكم (٢)» وفي رواية: «كان كلامه فصلا يبينه، النبي - ﷺ - لا يسرد الكلام كسردكم هذا، يحفظه كل من سمعه (٣)»

ومن تبويبات الأئمة في ذلك قول البيهقي في السنن الكبرى

(١) أخرجه: البخاري، كتاب المناقب، باب صفة النبي - ﷺ - (رقم ٣٥٦٧)، ومسلم، كتاب الزهد والرقائق، باب التثبت في الحديث وحكم كتابة العلم (رقم ٧٥٠٩).

(٢) أخرجه: البخاري - الموضع السابق - تعليقا، ومسلم، كتاب فضائل الصحابة، باب من فضائل أبي هريرة الدوسي رضي الله عنه (رقم ٦٣٩٩).

(٣) أخرجه: النسائي في الكبرى (رقم ١٠٢٤٥).

مجلة البحوث الإسلامية · الجزء ٨٤ · الصفحة ٣٧٣

النص من موقع تراث (الأصل). الصفحات موافقة لترقيم الطبعة المذكورة كما في الأصل الرقمي.

مجلة البحوث الإسلاميةج ٨٤ · ص ٣٧٣