تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

198. قد يكون المراهق أحياناً ساخراً ومستهزئاً، وقد يسخر أحياناً من أفكار والديه وأهله .

199. قد يشعر المراهق بالتحدي والمُجادلة والمخالفة للآخرين .

200. يهتم المراهق بمظهره، وقد يقلق المراهق من مظهره، وخاصة عند ظهور بعض علامات البلوغ .

201. قد يُصاب المراهق بالخجل الشديد وقد يميل إلى الانطواء والعُزلة والنوم الكثير .

202. ينبغي على الوالدين أن يُشعرا المراهقين بثقتهم بهم، وبقدراتهم، وأن يؤكد لهم بأن من حقهم أن يكونوا مستقلين في شخصياتهم .

203. لا تجبر المراهق، بل اطلب منه المساعدة .

204. ينبغي على الآباء أن يتغيروا ويتعرفوا على حاجات المراهقين .

205. حاول متابعة الأبناء المراهقين بطريقة غير مباشرة .

206. الحوارُ والنقاش الهادئ هما من أفضل الطرق للتعامل مع المراهقين .

207. تجنب السخرية وجرح المشاعر، وانتقاد المراهق، وأسلوب الاستبداد والصرامة.

208. ينبغي أن تقلل من الأوامر والنواهي الموجهة إليهم .

209. ينبغي أن تكون واضحاً في تعاملك مع المراهق، وأن تتجنب التردد والازدواجية.

210. احترم أصدقاء أبنائك، وأكرمهم، وادعهم إلى منزلك .

211. عن طريق الحوار الهادئ يمكن مناقشة الأبناء عن صفات رفقاء الخير والشر .

212. يحتاج المراهقون إلى الأمن والاطمئنان والراحة .

213. يشعر المراهق أحياناً بالضعف والخوف والإحساس بالذنب، وهو كثير التفكير والتأمل .

214. خاطب عواطف المراهق ومشاعره بالعقل والحوار الهادئ والاحترام .

215. تكلم بقدر الحاجة، وبالإجمال عن الأمور الجنسية عند سؤاله، واجبه حتى لا ينصرف إلى صديق سيّئ .

216. امنحه الاستقلالية، ولا تكن عليه رقيباً في كل صغيرة وكبيرة .

المنهاج النبوي في تربية الأطفال · الصفحة ٩١٧

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

المنهاج النبوي في تربية الأطفالص ٩١٧