تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

يجب تنظيم نشاط اللعب على أساس مبادئ التعلم القائم على حل المشكلات وتنمية روح الابتكار والإبداع عند الأطفال 0

من الناحية الاجتماعية :

إن اللعب يساعد على نمو الطفل من الناحية الاجتماعية، ففي الألعاب الجماعية يتعلم الطفل النظام ويؤمن بروح الجماعة واحترامها ويدرك قيمة العمل الجماعي والمصلحة العامة 0

وتتركز أيضاً في بناء علاقات اجتماعية مع الآخرين وتكوين صداقات ناجحة بالتعامل الذكي والمثمر مع الآخرين ويكرس القيم الاجتماعية والايجابية كالتعاون والإخاء والتفاني.

وإذا لم يمارس الطفل اللعب مع الأطفال الآخرين فإنه يصبح أنانياً ويميل إلى العدوان ويكره الآخرين، لكنه بوساطة اللعب يستطيع أن يقيم علاقات جيدة ومتوازنة معهم وأن يحلَّ ما يعترضه من مشكلات ( ضمن الإطار الجماعي ) وأن يتحرر من نزعة التمركز حول الذات 0

من الناحية النفسية:

اللعب يجعل الطفل هادئا نتيجة لامتصاص الطاقة الجسدية أثناء اللعب فينام بهدوء ويبعد عنه التوتر والخجل والانطواء ويدخل في نفسه المرح والفرح ويتخلص من القيود والكبت والتوتر.

ولنجاح فترات اللعب والحصول على الفوائد العديدة لك هذه النصائح :

1- اسمحي للطفل باللعب مع زملائه وأقاربه في المدرسة أو النادي على إن يكون تحت ملاحظتك.

2- يسمح له بالألعاب البسيطة التي لا تؤذيه والتي تناسب قدراته ويجد متعة بها، إلى جانب ممارسة نوع من الرياضة التي تعمل على تقوية الذاكرة والعضلات.

3- لا بدَّ من قضاء اللعب في أماكن آمنة وبإشراف الأهل ويسمح لهم باللعب بحرية وبهدوء ليعتادوا على أجواء هادئة.

4- السماح للأطفال باللعب في أوقات مخصصة.

المنهاج النبوي في تربية الأطفال · الصفحة ٣٤٢

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

المنهاج النبوي في تربية الأطفالص ٣٤٢